第一步，分析第一空。该空与“生态环境发展趋势”“推动经济方式升级”相搭配，体现出“双碳”目标的提出适应了发展趋势、经济方式升级。A项“顺乎”指遵从，常搭配“天意”“自然”等，且常用于文言文，不符合文意，排除A项。B项“符合”指与存在的式样、形式或标准等一致，不符合文意，排除B项。C项“顺应”指顺从适应，相比“符合”更能体现出人们提出目标的主动性和行动力，符合文意。D项“适应”指符合客观条件或需要，符合文意。第二步，分析第二空。该空应体现出我们确立了“双碳”目标后，要锁定目标，行稳致远。C项“锚定”指用锚定桩锚住或稳定住，填入横线处可体现出稳固地确定或锁定目标，符合文意。D项“明确”表示清晰确定，侧重于目标的清晰性，不符合文意。因此，选择C选项。 查看更多

第一步，分析第一空。根据“从遏制‘舌尖上的浪费’，到刹住‘车轮上的腐败’，再到________‘会所里的歪风’”可知，横线处所填词语与“遏制”“刹住”语义相近，程度加重，并且搭配“歪风”。A项“取缔”意思是明令禁止或取消，多搭配不良商贩、不法组织等，不能搭配“歪风”，排除A项。D项“整顿”意思是整理使有条理或有秩序，使不健全或不正常的健全或正常起来，语义程度较轻，排除D项。B项和C项保留。第二步，分析第二空。根据“党风政风________社风民风”可知党风政风起榜样示范作用，影响社风民风。B项“引导”指带领，启发诱导。C项“引领”指引导；带领。两者意思相近。但“引导”语义侧重指导作用，“引领”语义更侧重带领作用，更符合文意。且C项“引领”多与风气搭配，B项“引导”一般不搭配风气，排除B项。因此，选择C选项。 查看更多

第一步，分析第一空。根据空后“但在热爱天象的摄影师眼中，雷暴是融‘声、光、电’为一体的独特________”可知，前后文构成转折关系，转折后“独特”情感色彩偏积极，根据转折前后情感色彩相反，说明转折前是消极色彩，故文段想表达的是雷暴会造成一定的消极影响。A项“自然灾害”指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象，包括干旱、高温、低温等；D项“自然灾患”指灾害、灾难。二者均符合语境。B项“自然灾荒”指灾害给农业造成巨大损害而影响人们生活的现象，侧重给农业带来影响，但文段并无此侧重，不符合语境，排除B项。C项“自然灾变”指剧烈的地质变迁在地表产生突然的和大规模的更替，程度过重，不符合语境，排除C项。第二步，分析第二空。形容“雷暴”，根据“雷暴是夏季最常见的天气现象之一……雷暴意味着电闪雷鸣、暴雨倾盆……充满压迫感的雷暴云……”可知，雷暴是一种天气现象，并会引起其他自然现象。A项“自然景观”指自然界的景象，符合语境。D项“自然景物”指自然界中能用来观看欣赏的景色与事物，侧重具体景物，不能用来形容“雷暴”，不符合语境，排除D项。因此，选择A选项。 查看更多

第一步，分析第一空。根据“中国汉字经历岁月洗礼，________，如今已发展出成熟而多样的字体”可知，横线处照应“岁月洗礼”以及“发展出成熟而多样的字体”，应体现中国汉字历史悠久、传承至今，或经历了发展变化之意。A项“久久为功”指要持之以恒、锲而不舍、驰而不息，强调做事情需要有持久的恒心和毅力，与“汉字”搭配不当，排除A项。B项“历久弥新”指经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好；C项“薪火相传”比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去，也比喻种族、文化等代代相传；D项“厚积薄发”指大量地积累，只择其精要少量地表露出来，多用于称赞人学问深厚，学风严谨，也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。三者均能够体现汉字历史悠久、传承至今，或经历了发展变化之意，符合文意，均保留。第二步，分析第二空。根据“随着科学技术的________，激光照排技术替代活字印刷，让汉字的传播方式发生了革命性变化”可知，该空搭配“科学技术”。B项“增长”指增加，提高，与“科学技术”搭配不当，排除B项。C项“更迭”指轮流更替；D项“普及”指普遍推广，使大众化，二者均可搭配“科学技术”，保留。第三步，分析第三空。根据“激光照排技术替代活字印刷，让汉字的传播方式发生了革命性变化，而数字媒体的________使汉字字体的设计迎来质的飞跃……绚丽多彩”可知，横线处应体现数字媒体对汉字字体设计的影响。C项“介入”指插入其中进行干预，能够体现出数字媒体对汉字字体设计的影响，符合文意，保留。D项“拓展”指开拓发展，仅体现出数字媒体自身的发展，没有体现出对汉字字体设计的影响，不符合文意，排除D项。因此，选择C选项。 查看更多

第一步，分析语境。首句通过“被逼无奈”等词语表达了数字社会对用户的限制和束缚，接着通过举例子描述了用户在数字社会中的局限性。"这种貌似________的'二选一'"对其特性进行了总结，能看出横线处所填词语和“限制”词意应该是相反的。第二步，辨析选项。A项“均等”通常指同等、平等，其反义为“不平均”，与文段强调的“限制”不同，排除A项。B项“自由”指不受拘束，不受限制，与“限制”可以构成反义。当选。C项“恰当”意味着合适、妥当，其反义为“不当”，与“限制”词义不同，排除C项。D项“公平”意思是公平合理，其反义为“不公”，与“限制”词义不同，排除D项。因此，选择B选项。 查看更多

第一步，分析第一空。根据“港珠澳大桥通车________，北斗卫星导航系统全面开通，第三艘航空母舰下水”可知，该空所填的词也要能够表示出大桥正在使用的意思。A项“运行”指程序正在被使用，可以表示正在被使用的意思，符合语境，保留。B项“运营”指运行和营业，也可以表示正在被使用，符合语境，保留。C项“运转”指:①沿着一定的轨道行动；②机构、团体等行使权力，进行活动；③机器转动。不符合文意，排除C项。D项“运载”意思为装载和运送，与语境不符，排除D项。第二步，分析第二空。“谱写了时代变迁的________乐章，”该空与“乐章”进行搭配，A项“宽宏”指人心胸开阔，度量大，不与“乐章”进行搭配，排除A项；B项“恢宏”指气势宏大，与“乐章”可以搭配，而且和前后文中的“改天换地”“惊天动地”相呼应。因此，选择B选项。 查看更多

第一步，分析第二空。文中提到暗物质“看不见、摸不着，几乎不和任何物体发生作用”，第二空之前的代词“这”指代的就是前文提到的暗物质，所以第二空应体现暗物质无法推测、难以捉摸的特点。B项“神秘”指高深莫测，超乎寻常理性认识之外，符合文意。且还能照应后文语境“谁先揭开它的面纱，谁就……”，突出暗物质的特点。A项“严肃”指郑重，认真；C项“神奇”指非常奇妙；D项“冷酷”指对待别人冷漠残酷。三者均不符合文意，排除A项、C项和D项，答案锁定B选项。第二步，验证第一空和第三空。“演化”指演变，“宇宙演化”搭配得当；“相继”指一个跟着一个，“相继开展实验”，搭配得当。因此，选择B选项。 查看更多

第一步，分析第一空。文段提到青年是短视频用户中的绝对主力军，“短”满足信息时代消费内容快餐化的需求，“视觉化”达成对年青一代的“注意力抓取”，可知青年被短视频抓住了注意力。A项和B项“攻陷”指攻下，也指攻占（多用于被敌方攻下），置于文中可体现年青一代被短视频夺去了注意力之意，二者均符合文意。C项和D项“沦陷”指（领土）被敌人占领，失陷，也指淹没，常作主谓搭配，比如“罗马已经沦陷了”，置于文中“被……沦陷”语法不当，排除C项和D项。第二步，分析第三空。短视频的“视觉化”带来的生动直观、即时满足等特点获得了抓取年青一代注意力的效果。A项“实现”指使成为事实，常用于表述达到某个目标、获得某种效果，置于文中表达短视频“视觉化”带来的特点获得了抓取年青一代的注意力的效果，符合文意。B项“弥补”指把不够的部分填足，强调补足，文中并未体现短视频对年青一代的吸引是一种填补和补足，不符合文意，排除B项。第三步，验证第二空。搭配“需求”，根据青年是短视频用户中的绝对主力军以及“注意力抓取”可知，短视频特点符合信息时代的需求，所以能抓取年青一代的注意力，该词应体现短视频的特点符合了信息时代的需求。A项“迎合”指有意使自己的言语或举动适合别人的心意，置于文中可体现短视频的特点符合了信息时代的需求，符合文意。因此，选择A选项。 查看更多

第一步，分析第一空。根据“音乐诗画”“千里江山”以及“《千里江山图》”可知，这幅图景应该是壮观的，美丽的。A项“壮丽”意思是健壮美丽，宏壮美丽，多指山川，建筑，图景，场面等，符合语境。B项“华丽”意思是华贵美丽，不能体现出壮观，不符合语境，排除B项。C项“宏伟”意思是宏大雄伟，一般搭配计划或蓝图，并且“宏伟”不能体现千里江山的美，只能体现壮观，不符合文意，排除C项。D项“绮丽”形容辞藻华丽，也指鲜艳美丽，多用来形容风景，不能体现出壮观，并且和图景搭配不当，排除D项。第二步，验证第二空。“磅礴”意思是形容气势盛大，广大无边。符合语境。因此，选择A选项。 查看更多

第一步，分析第一空。通过横线前的内容得知，要理解一首诗，需要对读作者的其他作品，对作品和诗人有全面的理解和深入的认识，且横线处与“增加剖析作品的维度”“不局限于一篇作品”相照应，故该空应体现出有全面理解认识之意。A项“举一反三”是指拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理，比喻善于由此知彼，触类旁通，着重于推理而不是全面了解和认识，与文意不符，排除A选项。B项“知人论世”原指了解一个人并研究他所处的时代背景，置于文中表达通过作者的其他作品以全面了解作者本人，符合文意。C项“以点带面”是指用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作，文段是通过诗人的许多作品来全方位了解诗人自己，不具备“点”和“面”的关系，排除C项。D项“综核名实”意思是全面考核事物的名称是否与实际相符，与文意不符，排除D项。答案锁定B选项。第二步，验证第二空。该空应与后文“增加剖析作品的维度”相照应，表达全面理解之意。“高屋建瓴”是指对事物把握全面，了解透彻。置于文中，符合文意。因此，选择B选项。 查看更多