第一步，分析第一空。文段中提到电影黄金档期票房及年度票房在经济总量中占比不高，“但”后形成语义转折，说明空格处要表达很大的意思。A项“不容小觑”指不能小看，不能轻视。符合文意，保留。B项“毋庸置喙”意思是指不用别人插嘴，不需要多话，与文意不符，排除B项。C项“举足轻重”形容身份或地位特殊，一举一动都影响全局。不能用来形容“影响”，排除C项。D项“兹事体大”指事情性质重要，关系重大。不能修饰“影响”，排除D项。答案锁定A选项。第二步，验证第二空。带入A选项，“管窥”运转状况，符合搭配。因此，选择A选项。 查看更多

第一步，分析第一空。该空与“穿凿附会”并列共同修饰“‘精专’读书法”，“穿凿附会”意为把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释，通常含贬义。根据后文“拘泥于章句……活脱书橱也”可知，该空感情色彩偏消极。A项和B项“咬文嚼字”意为在词句上斟酌推敲，形容过分地斟酌字句，多指死抠字眼而不注意精神实质，多含贬义。其置于第一空，可作为“读书”的一种错误方法，符合文意，保留。C项和D项“雕章琢句”意为刻意去修饰文章的词句，通常用于赞赏或批评那些在写作上刻意追求文字优美和精炼的人或作品。第一空应着眼于如何读书，而非写文章，C项和D项不符合文意，均排除。第二步，分析第二空。A项“去粗取精”意为去掉粗糙的部分，取其精华；B项“去伪存真”意为去除虚假的，保存真实的。通读文段可知，文段并不涉及读书的真假问题，B项不符合文意，排除。A项“去粗取精”能与后文“读书就像品茗……才能体会得来”相照应，当选。因此，选择A选项。 查看更多

第一步，分析第一空。分析语境，根据空后的“不断精进”“新一季”可知，该空要表达节目秉承一贯的宗旨之意且可作定语用于修饰“宗旨”。A、C项“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来。指某种思想、行为或学说之间有继承关系，主谓式，作谓语、定语、宾语，符合文意且用法正确，保留。B、D项的“薪火相传”指柴虽烧尽，火种仍留传。比喻学问和技艺代代流传，也泛指传延不绝，连动式结构，词性不符，排除B、D项。第二步，分析第二空。辨析选项，A项“擘画”指的是筹划、安排；谋略、算计，使用场合多为宏大主题用于描述事先进行详细的计划和构思，以确保事情能够顺利进行。C项“描摹”是指照着底样写和画；用语言文字对人物或事物的形象、形状、特性等进行如实的描写或摹画，侧重于详细的描述和表达。该空修饰“祖国大地的精彩纷呈”，阐述的是已发生的事并非未来的规划或计划，A项不符合文意，排除。因此，选择C选项。 查看更多

第一步，突破口在第二空。根据“其心情之苍凉悲苦可想而知”可知，该空要表达情感基调很明显是苍凉悲苦之意。辨析选项，A、B项“不言自明”不用说也很清楚，有明显之意，符合文意，保留。C、D项“一锤定音”意为指制造铜锣时最后一锤决定锣的音色，借指凭一句话作出最后决定。比喻做事干脆，说了算数。横线处用于修饰“情感基调”，C、D项形容做事干脆，不符合文意，排除。第二步，分析第一空。根据空后“颓势初现”“晚唐”可知，该空亦能体现唐朝走向了衰亡。A项“穷途末路”形容面临绝境，无路可走，侧重为处境困窘尚不到死的地步。B项“日薄西山”比喻人到老年，或者腐朽的事物衰败接近灭亡，含临近死亡义。通读文段仅有“晚唐”正走向衰亡之意，并未描述“晚唐”当时的处境。A项不符合文意，排除。因此，选择B选项。 查看更多

第一步，观察选项特征，此题考查关联词用法。第二步，分析第一空与第二空。根据“体现了村民积极、健康、精神富足的新形象”“彰显了乡村有序、充满活力的新气象”可知，两者均为“村BA”显示出的风采，可以为并列关系或递进关系。A项“虽然……但……”表转折关系，不符合文意，排除A项。B项“不仅……也……”和C项“不但……还……”表递进关系，符合文意。D项“既……又……”表并列关系，符合文意。第三步，分析第三空与第四空。根据“是生产劳作之余的休憩”“是文化生活的精神荡涤”可知，这些都是“村BA”对村民的意义，可以为并列关系或递进关系。B项“既……也……”表并列关系，符合文意。C项“虽然……但……”表转折关系，不符合文意，排除C项。D项“只要……就……”表充分条件，不符合文意，排除D项。答案锁定B选项。第四步，验证第五空。“而”在此处作为连接语意相承的成分，符合文意，当选。因此，选择B选项。 查看更多

第一步，分析第一空。根据后面“寻找出路”可知，该空要体现找出路过程中的困难，B项和D项“千回百转”形容反复回旋或进程曲折，可以对应后面的“找出路”，均保留。A项和C项“千难万险”只能形容路上困难多，不能对应“找出路”，均排除。第二步，第二空不好排除，再看第三空。根据该空后面的“发展壮大”可知，该空和第二空一样，也是要体现在困难中成长之意。B项“千磨万击”形容困难和危险极多，一般侧重过程困难多。D项“千辛万苦”形容各种各样的艰辛劳苦，侧重最后获得了好的结果。第三空不仅要体现过程中的困难，还要对应后面的“发展壮大”，但“发展壮大”并非最终的结果仅是发展的阶段，此处用“千磨万击”更合适，答案基本锁定B项。第三步，验证第二空及第四空。“千难万险”形容困难和危险极多，与后文“向前挺进”照应。“千辛万苦”侧重过程艰苦但最终获得好结果，与后文“夺取胜利”照应，搭配合适。因此，选择B选项。 查看更多

第一步，分析第一空。该空后面出现破折号，起解释说明作用，结合选项可知该空要体现对辛亥革命的思考。A、C项“深思”意为深刻思考，深入地考虑，一般指思考得深入透彻，思考的内容多是比较复杂的事情和问题。B、D项“沉思”认真、深入地思考，侧重描述思考者这个人的状态，，表现其专注、聚精会神。根据后文“隔着新民主主义……‘中国历史上的伟大创举’”可知，思考的内容较为复杂且不涉及思考者的状态，“深思”比“沉思”更适合置于此处，排除B项和D项。第二步，分析第二空。A项“怜悯”意为对遭受打击或不幸的人表示同情，它是一种情感上的反应，结合上文“这头牛任劳任怨……顺从的一生”可知，文段并未阐述这头老牛遭受过打击或不幸，A项不符合文意，排除A项。C项“怜恤”意为哀怜体恤，除了包含怜悯的情感层面外，还可能涉及到行为上的帮助和支持。根据后面“不想卖掉它，也不拿什么活儿去折磨它”可知，有行为的帮助，C项当选。因此，选择C选项。 查看更多

第一步，分析第一空。根据“个人职业不应成为局限，从而________生活中丰富的可能性和人的多样潜能”可知，横线处所填入词语体现“局限”的作用，即减少了可能性，抑制了多样潜能。C项“钳制”指用强力限制，使不能自由行动，不能与“可能性”搭配，排除C项。第二步，分析第二空。根据“会妨碍人的发展与自我完善”可知文中体现的是“职业画像”的缺点。横线处填入词语感情色彩偏消极。B项“简单”和D项“纯粹”均感情色彩不符，排除B项和D项。A项“刻板”比喻呆板没有变化，能体现消极色彩。因此，选择A选项。 查看更多

第一步，分析第一空。第一空之前提到“提升了……的精准度”，之后提到“增强了……的协同与信任”，所以第一空所在语句和前后文为并列关系，内容相关。第一空所填词语应该体现“提升”“增强”的意思，且要能与“资源配置”搭配。A项“优化”指采取一定措施使变得优异。C项“强化”指（动）加强，使巩固。A项和C项能体现“提升”“增强”的意思，且能与“资源配置”搭配，符合文意。保留A项和C项。B项“支配”指（动）调度；安排。也指对人或事物起主导和控制作用。D项“匹配”指搭配、配合。B项和D项与“提升”“增强”的意思无关，故排除B项和D项。第二步，分析第二空。第二空搭配的是“人文精神”，A项的“凝聚”、C项的“塑造”均能与之搭配。第二空之前提到“增强政府、社会、公众的协同”，后文提到“高效创造公共价值”。第二空体现的就是聚集全社会的力量，最大限度地创造普及公众的价值，尤其是提到“政府、社会、公众的协同”，更强调集合大家的力量。所以第二空要体现出团结全社会力量的意思。A项“凝聚”指积聚；聚合。“凝聚……人文精神”能体现“政府、社会、公众的协同”的意思。C项“塑造”指用石膏等可塑材料制作而成的人物形象；用一定的艺术手法或语言文字来刻画人物形象。“塑造”侧重于制作，制造，虽然后文也提到了“创造”，但是C项“塑造”体现不了“全社会协同”的意思。相比之下，A项比C项更贴近文段意思。因此，选择A选项。 查看更多

第一步，分析语境。前文的“堪称”，特殊总结词，横线处应是对前文所讲的“大飞机找小飞机”进行总结，同时，前文针对找飞机这件事用了双引号，属于形象化表达，而横线处也有双引号，根据前后对应，横线处所填词也应是形象化表达。所以，横线处应该体现出找一个不起眼小东西的意思。第二步，辨析选项。A项“缘木求鱼”，指爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对，不可能达到目的。能体现出“找”的意思，但无法体现大小比较，所以A项不符合文意，排除A项。B项“大海捞针”，意思是在大海里捞一根针。可以体现出找一个小东西的意思，符合语境，保留。C项“水中捞月”指在水中捞月亮，比喻去做根本做不到的事情，只能徒劳无功。没有显示出找小东西的意思，排除C项。D项“守株待兔”，兔子撞死在树桩上，农夫将偶然当成必然，比喻死守经验，不知变通。也没有寻找的意思，排除D项。因此，选择B选项。 查看更多